ACTIVIDAD 2.0--MÚSICA POPULAR URBANA--2ºESO

VAMOS A USAR LOS PORTÁTILES EN EL AULA DE MÚSICA.

Para ello he programado la siguiente actividad:

LÍNEA DEL TIEMPO DE LA MÚSICA POPULAR URBANA realizada con la herramienta 2.0 TIMELINE. Herramienta muy sencilla e intuitiva, que no necesita registro y con la que los alumnos/as elaborarán una línea cronológica con los distintos estilos de la Música popular urbana desde sus orígenes hasta la actualidad. En ella se pueden añadir descripciones e imágenes. El resultado es una imagen en formato pdf o draft que puedes guardar en tu ordenador o enviarla por correo electrónico. 

PARTITURAS 2ºESO

Aquí os dejo las partituras que hemos estado practicando en clase. Forman parte de la "Colección de partituras de Artlejandra", una estupendísima WIX con una recopilación de partituras para los distintos niveles de ESO.  Dentro de la WIX aparece un enlace a su blog "LABORATORIO DE SONIDOS" donde nos ofrece recursos y materiales de grandísima calidad, en español e inglés. Un grandísimo trabajo de la profesora Alejandra González Viñuela. Enhorabuena y gracias por compartirlo.

Pincha sobre la imagen para abrir la WIX. Podrás encontrar las partituras en la colección de 3ºESO: "Cantiga" y "Vivaldi"

MÚSICA POPULAR URBANA --RECOPILACIÓN DE VIDEOS II

MUROS AUDIOVISUALES

AÑOS 70 Y AÑOS 80

MÚSICA POPULAR URBANA--RECOPILACIÓN DE VÍDEOS

En 2º ESO nos estamos acercando a la Música popular urbana desde sus orígenes hasta la actualidad. Siempre es difícil desarrollar este tema en tres o cuatro semanas. Por esta razón mis principales objetivos son que los alumnos/as tengan una ligera idea de lo que ha sucedido en la historia de la música popular urbana en sus 70 años de vida, que escuchen nuevos sonidos y que entiendan que la música y los cambios sociales van de la mano. 

Es imposible hablarles de todos los estilos que se han ido creando, de todas las agrupaciones surgidas... En mis clases para explicarles lo inabarcable que este tema utilizo una metáfora: La música popular urbana es un gran y frondoso árbol en el que sus raíces y tronco están perfectamente claros pero con tantísimas ramificaciones que es materialmente imposible estudiarlas todas. Por ello intento centrarme en las ramas más fuertes que han permitido el nacimiento de otras nuevas. 

Así, saltando de rama en rama y tomando como base este argumento he elaborado unos muros audiovisuales con la herramienta 2.0 TesTeach. 
Son todos los que están, pero no están todos los que son.

COMPONEMOS CON MUSIC MAKER JAM

El pasado mes de Marzo los alumnos/as de 2ºESO estuvieron trabajando en clase y en casa con la Aplicación MUSIC MAKER JAM. Previa autorización de sus familias pudieron traer su dispositivo móvil o tablet a clase para familiarizarse con la aplicación. Esta aplicación permite crear una canción utilizando diferentes loops de distintos estilos musicales, grabando o integrando voces y jugando con la armonía, la estructura y el tempo de la canción. Mediante su uso, al crear sus propias canciones, siguiendo las pautas marcadas,  los alumnos pudieron poner en práctica muchos de los conceptos tratados en clase, además de comprobar que los dispositivos móviles pueden tener utilidades más allá de las redes sociales.

En esos momentos estábamos terminando el tema de la Forma musical y me pareció una estupenda manera de entender este concepto musical. 
Le doy las gracias a José María Molina Arcas, profe de Música del  IES Ildefonso Serrano (Segura de León) por compartir la idea de esta actividad. 

La actividad fue todo un éxito, los alumnos/as se implicaron muchísimo y tuvieron la oportunidad de convertirse en auténticos compositores. Como prueba de ello aquí os dejo las composiciones presentadas.

LA COMPOSICIÓN QUE MÁS ÉXITO TUVO FUE LA DEL ALUMNO MARCOS SÁNCHEZ CARABALLO. Aquí hay talento. Pinchad en el enlace, merece la pena escucharla: 

CRAYZY MUSIC