TRIVIAL REPASO MÚSICA 2º ESO

TRIVIAL ELABORADO CON LA APLICACIÓN GENIAL.LY. 
PINCHANDO EN CADA QUESITO ACCEDERÉIS A UN JUEGO-QUIZ DIFERENTE QUE NOS PERMITIRÁN REPASAR CADA UNA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS QUE HEMOS VISTO DURANTE ESTE CURSO 2019/2020.

ESPERO QUE OS GUSTE.

APPS MUSICALES--PRESENTACIONES

TRABAJOS DE ALUMNOS/AS DE 4º ESO

MARINA MORILLO 4ºA

TAREA: APPS MUSICALES.

Deberás buscar DOS aplicaciones musicales para móvil o tablet. Elige una de ellas y realiza una pequeña exposición oral donde expliques qué ofrece la aplicación, para qué sirve, características, cómo funciona….

Para acompañar tu exposición no estaría mal realizar una presentación donde aparezcan imágenes de la aplicación y/o algún video tutorial.

TERCER TRIMESTRE-4ºESO

UNIDAD DIDÁCTICA: MÚSICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

TAREAS

TRABAJOS

Todos los alumn@s hicieron muy buenos trabajos. Aquí dejo algunos ejemplos.

TAREA 1: Hubo trabajos muy interesantes como los de Andrea López o Lorena Moruno y Elena Álvarez pero la herramienta no responde y no puedo compartirlos.

TAREA 2: PRESENTACIÓN INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS

TAREA 3: MONTAJE DE AUDIO CON AUDACITY
Carlos Castillo y Sergio Prieto



Javier Salamanca




TAREA 4: APPS MUSICALES
Irene Morillo

UNIDAD DIDÁCTICA: MÚSICA SIN FRONTERAS

TAREAS

TRABAJOS

Irene Morillo hizo un gran trabajo con la herramienta WHYD, pero por algún motivo que desconozco no consigo abrir ninguna playlist realizada con esta herramienta.

TRABAJOS DE ALUMN@S DE 4ºESO

PRESENTACIÓN INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS

Autor: Manuel Fuentes 4ºA

 PODCAST FESTIVAL DE MÚSICA

Autora: Eva Romero 4ºA

listen to ‘PODCAST EVA ROMERO 4ºA’ on Audioboo

Autora: Marina Alcalde 4ºA

listen to ‘PODCAST MARINA ALCALDE 4ºA’ on Audioboo

TRABAJOS DE ALUMN@S DE 2ºESO

Antes de marcharnos de vacaciones me gustaría mostrar algunos de los magníficos trabajos 2.0  que han realizado los alumnos de 2ºESO.
Quiero agradecerle a todos y cada uno de ellos su motivación, entusiasmo y su buen hacer. Durante estos dos cursos que hemos compartido me habéis hecho crecer muchísimo como persona y como profesora.
Sois estupendos. Os echaré de menos.

LÍNEA DEL TIEMPO: HISTORIA DE LA GRABACIÓN Y REPRODUCCIÓN SONORA.

Autor: Bruno Arcos. 2ºA

AUDIO--EMOCIÓN

listen to ‘Audio Alegría. Alejandro Molero’ on Audioboo

Autora: Sofía Paniagua 2ºA

listen to ‘ALEGRÍA’ on Audioboo

Autora: Carmen Gahete 2ºA

listen to ‘"Sonriendo al amor"’ on Audioboo

Autor: Pablo Navarro 2ºB (Rabia)

listen to ‘Alegría; Trabajo de música’ on Audioboo

PODCAST CON AUDACITY

En 4ºESO vamos a trabajar con el editor de audio AUDACITY. Para ello realizaremos la siguiente actividad:

      REALIZAR UN PODCAST para PROMOCIONAR UN FESTIVAL DE MÚSICA

Para ello los alumnos deberán seguir los siguientes pasos:

1. Elaborar un texto para promocionar su festival: nombre del festival, estilo de música, fecha, lugar, actividades...
2. Elegir una o varias canciones con los que elaborar la música para acompañar el texto. 
3. Grabar y editar los audios con AUDACITY
4. Publicar el audio final en Audioboo. 

El podcast tendrá como mínimo UN MINUTO de duración.

Para familiarizarnos con el programa AUDACITY vamos a seguir la presentación realizada por María Valdés Solís.

Audacity Maria Valdes Solis from Maribel Gonzalez

INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS

TAREAS 2.0 MÚSICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

En 2º y 4º de ESO estamos tratando la Música y las nuevas tecnologías. Estas son las tareas 2.0 que propongo a los alumnos de 2º ESO para trabajar los contenidos de esta Unidad Didáctica.

TAREAS 2.0

MÚSICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

1.Realizar una linea del tiempo sobre la Historia de la grabación y reproducción del sonido. Herramienta: Line.do

    En la línea deberás ordenar cronológicamente los distintos aparatos y soportes para reproducir y grabar el sonido que han ido apareciendo a lo largo de la historia. Deberás incluir:

• Imágenes de cada uno de los aparatos o soportes.
• Explicaciones (no muy extensas)
• Algún video interesante al respecto.

Envía a jaulademusica@gmail.com tu línea del tiempo.

2. EDITAR y PUBLICAR UN AUDIO

 
   Vamos a trabajar con la música y las emociones. A la vez aprenderemos a cortar y unir audios on line. Para ello deberás seguir los siguientes pasos:

• Elige una de las emociones que se presentan al final del documento. (TIPOLOGÍA DE LAS EMOCIONES)
• Elige cuatro canciones que te provoquen esa emoción. Para poder trabajar con ellas tienen que estar en formato MP3. Si no es así deberás convertirlas a ese formato con la herramienta para CONVERTIR audio.

• Abre la herramienta para CORTAR audio. Corta cada una de las canciones que vas a utilizar. Después de cortar debes descargar el resultado en tu ordenador. (Abre una carpeta para ir guardando cada uno de los cortes)
• Abre la herramienta para  UNIR audio. Selecciona cada uno de los cortes en el orden en el que quieres que aparezcan en el audio final. Guarda el resultado en tu ordenador.
• Regístrate en Soundcloud o Audioboo, pon un título a la canción que has creado y súbela a UNO de estos alojadores de audio. Desde ahí podrás compartir tu trabajo con todos nosotros. (Si eliges Audioboo añade una imagen a tu audio)
• Envía a jaulademusica@gmail.com tu composición.
  
  

ENLACES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD

• http://online-audio-converter.com/es/ ----CONVERSOR DE AUDIO (si tus canciones ya están en MP3 no es necesario que utilices esta herramienta)
• http://mp3cut.net/es/ ----CORTADOR DE AUDIO
• http://audio-joiner.com/es/ ---UNIR AUDIO
• TUTORIAL PARA CORTAR Y UNIR FRAGMENTOS DE AUDIO: http://www.educacontic.es/blog/como-cortar-y-unir-fragmentos-de-audio-online
• https://audioboo.fm/ ----AUDIOBOO (Para subir tu composición)
• TUTORIAL: http://www.educacontic.es/blog/audioboo-sencilla-herramienta-para-compartir-audios-en-la-red
• https://soundcloud.com/ ----SOUNDCLOUD (Otra herramienta para subir tu composición)

TIPOLOGÍA DE LAS EMOCIONES (Goleman, 1996)

• Rabia: cólera, rencor, odio, inquina, furia, indignación, resentimiento, tensión, irritabilidad, hostilidad, aborrecimiento, enojo, celos, envidia, impotencia. 

• Tristeza: depresión, amargura, frustración, decepción, aflicción, pena, dolor, pesar, nostalgia, desconsuelo, ausencia, pesadumbre, melancolía.

• Ansiedad: angustia, desesperación, inquietud, desasosiego, estrés, nerviosismo, preocupación. 

• Miedo: temor, horror, espanto, pánico, desconfianza, terror, pavor, desasosiego, susto, fobia.

• Alegría: felicidad, júbilo, entusiasmo, euforia, gozo, contento, satisfacción, placer, regocijo, euforia.

• Amor: cariño, ternura, afecto, simpatía, cordialidad, confianza, afinidad, respeto, apego, devoción, veneración, predilección, enamoramiento, gratitud.

HISTORIA DE LA GRABACIÓN Y REPRODUCCIÓN DEL SONIDO