MELODÍAS DE HALLOWEEN -ANÁLISIS MUSICAL I

El alumnado de la optativa de Análisis Musical I, de 1º de Bachillerato ha logrado crear melodías con un toque de misterio y terror. El primer paso fue analizar melodías de Halloween (aquellas que proponía María Jesús Camino en su actividad "Sin música ¡No hay terror!" ). De este análisis se sacaron elementos comunes (uso de semitonos, escalas menores, determinados saltos interválicos, repetición de motivos...) que posteriormente se han intentado llevar a la práctica creando sus propias melodías. Para facilitar la actividad hemos utilizado el editor de partituras online Noteflight. Esto les ha permitido, además de empezar a familiarizarse con un editor de partituras, poder ir escuchando lo que iban componiendo. 

Y el resultado......

POLIFONÍA VOCAL RÍTMICA HALLOWEEN

 El alumnado de 2º ESO, siguiendo la partitura de polifonía rítmica vocal tomada de la actividad "Polifonía Rítmica vocal. Un reto creativo en equipo" de María Jesús Camino inventó una letra inspirada en la festividad de Halloween. En la mayoría de los casos el ritmo original fue modificado, así que tuvieron doble trabajo, inventar la letra y transcribir el ritmo que esta iba marcando. Después seleccionaron una serie de sonidos que tendrían que aportar un toque de misterio y terror al texto creado. 

Aquí os dejo los resultados. Algunas composiciones e interpretaciones están muy conseguidas, otras algo menos, pero en todas ellas ha habido ganas, esfuerzo e intención. Seguiremos trabajando. Por cierto, hay algunas letras un tanto inquietantes....

PAISAJES SONOROS DE HALLOWEEN

 Aquí están los paisajes sonoros terroríficos que ha creado el alumnado de 1ºESO. Como siempre, muchos de ellos han superado mis expectativas. 

HALLOWEEN MUSICAL

En mis años de docencia nunca había prestado mucha atención a la festividad de Halloween. Pero desde que mis criaturitas han ido creciendo, esta fiesta inevitablemente ha ido tomando importancia en mi vida familiar. Además, ya es prácticamente imposible escapar a ella. Con estas circunstancias, buscando ideas para posibles SITUACIONES DE APRENDiZAJE y después de tomar inspiración de actividades de nuestra querida compañera María Jesús Camino se me ocurrieron algunas ideas para trabajar en clase de Música.

Aquí  os las cuento:

1º ESO: Después de trabajar contenidos relacionados con los Paisajes Sonoros están trabajando en la creación de un Paisaje Sonoro TERRORÍFICO. Pronto veremos los resultados. La tarea se está realizando en pequeño grupo. 

2º ESO: Tomando como punto de partida la actividad creada por María Jesús Camino llamada "Polifonía Rítmica vocal", los distintos equipos están creado letras e inventado sonidos con temática Halloween.Grabaremos su interpretación y compartiremos en breve.

ANÁLISIS MUSICAL I (1ºBachillerato). Basándome también en otra actividad de María Jesús Camino, "SIn música ¡No hay terror!" y aprovechando que estábamos trabajando  y analizando distintos tipos de melodía, el alumnado está creando su propia melodía con tintes de misterio y terror. Utilizaremos la herramienta Noteflight para editarla y añadirle un ostinato rítmico. 

¡¡EN UNOS DÍAS ESCUCHAREMOS LAS CREACIONES DEL ALUMNADO!!

PODCAST MÚSICA POPULAR URBANA

 Seguimos creando contenidos con el alumnado de 4ºESO. En esta ocasión se han elaborado seis podcast que nos permitirán viajar por la historia de la música popular urbana desde los orígenes, en los años 50, hasta la actualidad. 

El alumnado se ha dividido en seis grupos. Cada grupo ha trabajado una década y han analizado distintos aspectos estrechamente relacionados con las manifestaciones musicales: 

1. Contexto social y político.

2. Estilos y grupos que marcaron tendencias.

3. Festivales y su importancia en la difusión de determinados estilos.

4. Los distintos modos de expresión (vestimenta, peinados, comportamientos...) y su relación con distintos estilos.

5. Consumo de drogas: Relación de la música o de determinados estilos con el consumo de drogas.

6. El papel de las nuevas tecnologías en la evolución de la música: Modo de escucha (aparatos de grabación y reproducción que marcaron las distintas décadas) e instrumentos electrónicos que se han ido introduciendo en los distintos estilos o que han marcado el nacimiento de otros.

A continuación dejo los enlaces a los podcast. Aconsejo escucharlos todos porque hay trabajos realmente buenos.

PODCASTS MUJERES EN EL JAZZ

Acabamos de estrenar Onda Platense, la radio educativa del IES Alba Plata (enmarcada dentro del Programa RADIOEDU, Programa educativo de INNOVATED). 

El Aula de Música inaugura su sección "Sonosfera secundaria"  con una serie de seis programas en los que el alumnado de Música de 4ºESO analiza cómo ha evluacionado el papel de la mujer en el mundo del jazz desde los años 20 hasta la actualidad. 

Estos programas se enmarcan dentro de las actividades programadas para el 8 de Marzo y tienen como principal objetivo visibilizar a numerosas mujeres instrumentistas, vocalistas, compositoras, directoras, arreglistas... que han sido ignoradas o no han recibido el tratamiento que debían en la historia del Jazz.

Aquí os dejo los enlaces a nuestro blog Onda Platense. Esperamos que los disfrutéis.

Mujeres en el Jazz I. Introducción

Mujeres en el Jazz II. Años 20-30

Mujeres en el Jazz III. Años 40-50

Mujeres en el Jazz IV. Años 60-70

Mujeres en el Jazz V. Años 80-90

Mujeres en el Jazz. VI. Siglo XXI

PRESENTACIÓN MÚSICA Y CINE

Os dejo el último recurso que he creado para mi alumnado de 4º ESO. Se trata de una presentación donde se explica la evolución de la música en el cine y sus distintos usos y funciones. Todo ello a través de multitud de ejemplos de fragmentos de películas. 

¡Que la fuerza os acompañe!