CONCURSO "OTRO REGGAETON ES POSIBLE"

Una de las muchas actividades que quedaron pendientes el curso pasado por el confinamiento fue el CONCURSO: "Otro reggaetón es posible". Esta actividad se preparó desde la asignatura de Lenguaje y Práctica musical (alumnado de 1ºBachillerato) en colaboración con el alumnado de nuestra Comisión Atenea. Este año queremos retomarla como actividad enmarcada en los actos que se están organizando para el 25 de Noviembre, DÍa Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer. 

La idea es que el alumnado invente sus propias letras  de Reggaeton (con o sin  melodía), letras LIBRES DE MACHISMO Y SEXISMO, letras que no hagredan e insulten a la mujer. Las bases a las que hay que poner letras han sido compuestas por el alumnado de la optativa de Lenguaje y Práctica Musical del curso pasado con la App Music Maker Jam. 

Ahora hay que esperar la participación del alumnado del Centro. 

Os dejo toda la información. 

ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA PARTITURA

Con esta imagen interactiva repasaremos algunos conceptos básicos de Lenguaje musical y retomaremos el contacto con nuestras amigas las partituras.

RODEADOS DE SONIDO

Estamos a punto de comenzar el curso 2020/2021, curso que se presenta bastante incierto. Volvamos a las aulas o no seguiremos trabajando de igual forma, creando y desarrollando materiales que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje.

En este caso presento la actualización de un material que elaboré hace nueve años. En su momento creé una página con WIX, ahora he elegido una presentación con Genially.  En ella encontraréis todo lo relacionado al tema del sonido, tema con el que se suele empezar a trabajar en 1ºESO. Haremos un recorrido por la producción del sonido, su propagación, el oído, el silencio, el ruido y la contaminación acústica. Analizaremos las distintas cualidades del sonido y la manera en la que se representan gráficamente en música. Hay audios, vídeos, explicaciones, enlaces y actividades para repasar y consolidar los contenidos. 

Confío en que os sea útil. 

TRIVIAL REPASO MÚSICA 2º ESO

TRIVIAL ELABORADO CON LA APLICACIÓN GENIAL.LY. 
PINCHANDO EN CADA QUESITO ACCEDERÉIS A UN JUEGO-QUIZ DIFERENTE QUE NOS PERMITIRÁN REPASAR CADA UNA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS QUE HEMOS VISTO DURANTE ESTE CURSO 2019/2020.

ESPERO QUE OS GUSTE.

CLASIFICACIÓN TRADICIONAL. INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA I

CLASIFICACIÓN TRADICIONAL DE LOS INSTRUMENTOS. 

INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

IMÁGENES INTERACTIVAS

CUERDA FROTADA

CUERDA PULSADA

CUERDA PERCUTIDA

VIENTO METAL

VIENTO MADERA

RECURSOS SOBRE LA VOZ

Aquí os dejo algunos recursos sobre la Voz. Os vendrán muy bien para repasar los contenidos tratados en clase y para identificar los distintos tipos de voces y agrupaciones vocales.

RECURSOS ELABORADOS POR María Jesús Camino. 
Clase de música 2.0

ALGUNAS MUJERES EN LA MÚSICA

Aquí presento la última actividad realizada en la asignatura de Música con el alumnado de 2º y 4º ESO.  Tengo que citar la actividad "Se buscan... compositores y compositoras ¿Valor? ¡Incalculable!" de María Jesús Camino ya que me ha servido de inspiración para elaborarla.

Se trata de una actividad cien por cien 2.0: el alumnado ha utilizado una herramienta 2.0 (Genial.ly) para realizar sus imágenes interactivas e infografías sobre algunas mujeres en la música, hemos generado códigos QR de cada uno de estos trabajos y hemos utilizado los dispositivos móviles para poder visualizarlos. 

Con motivo de la celebración de la semana cultural realizamos una exposición donde mostramos al resto de compañeros y compañeras información sobre algunas compositoras, intérpretes, directoras... De este modo pusimos nuestro granito de arena haciendo visibles a muchas mujeres que merecen su lugar en la historia.

                      ¿Quieres saber más?     

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CARNAVAL, CARNAVAL....

¡¡Llega el Carnaval!! 

Una de las grandes fiestas de Fuente de Cantos es el Carnaval.
Con 1ºESO participamos en el pasacalles que se organiza con los distintos centros educativos de la localidad. Para animar un poco el desfile pusimos un poquito de ritmo con instrumentos de percusión construidos por el alumnado: cubos, botes, latas, botellas....., decorados para la ocasión. Los disfraces también son de elaboración casera, diseñados y realizados en la asignatura de Educación Plástica y Visual. La coreografía quedó a cargo de la profesora de Educación Física. Trabajo en equipo.





ALGUNAS FOTOS

MEDIMOS LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA DE NUESTRO CENTRO

Unos de los temas a tratar en el primer trimestre, dentro de la Unidad didáctica "Rodeados de sonido" es el RUIDO y la CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. Para tomar conciencia de los elevados niveles de ruido con los que convivimos diariamente estuvimos realizando la Tarea de medir los niveles de contaminación acústica de nuestro centro escolar. Para ello Utilizamos los dispositivos móviles y la aplicación gratuita SONÓMETRO

A continuación expongo el modo en que llevamos a cabo la actividad y los documentos de registro de datos que utilizamos. 

Estudio Nivel de Contaminación Acústica Del Ies Alba Plata by JuanaVFernandez on Scribd

Una vez tomados todos los datos, cada grupo sacó las medias de sus medidas. Entre todos sacamos las medias por clase y finalmente se sacó la media resultante de todas las clases. 
ESTOS FUERON LOS RESULTADOS:

La buena noticia: pudimos constatar, según nuestras mediciones, que durante el tiempo en el que el alumnado está en sus aula  no se registran en el Centro niveles preocupantes de contaminación acústica. Pero hay que tener en cuenta que los registros se hicieron fuera de las aulas, con lo que no descartamos la posibilidad de que dentro de las mismas en ocasiones existan niveles algo elevados de ruido. La mala noticia: durante el tiempo en el que se está fuera de las aulas estaríamos sometidos a niveles algo preocupantes de  contaminación acústica, ya que superamos los límites aconsejables establecidos por la OMS  (65dB). 

Dadas estas circunstancias pusimos en marcha la segunda fase de la actividad: 

CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN 

Colocamos murales por las paredes del centro en los que se explica qué es la contaminación acústica, cuándo se produce y qué efectos negativos tiene sobre nuestras vidas.

JUGAMOS CON EL SONIDO

Comenzamos con el sonido, la materia prima de la música. Analizamos y estudiamos la gran variedad de sonidos que nos rodean y los clasificamos según sus cualidades. Descubrimos que nuestro oído, dentro de su perfección tiene limitaciones, no escuchamos todos los sonidos. Y para tomar conciencia de este hecho utilizamos esta interesante y entretenida página donde además de poner a prueba nuestro oído podemos jugar, crear paisajes sonoros, descubrir curiosidades....

¿Sabías que los murciélagos o los delfines pueden escuchar sonidos que superan los 100.000 Hz? Nuestro oído sin embargo no percibe sonidos que superen los 22.000 Hz.

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