PAISAJES SONOROS DE HALLOWEEN

 Aquí están los paisajes sonoros terroríficos que ha creado el alumnado de 1ºESO. Como siempre, muchos de ellos han superado mis expectativas. 

RODEADOS DE SONIDO

Estamos a punto de comenzar el curso 2020/2021, curso que se presenta bastante incierto. Volvamos a las aulas o no seguiremos trabajando de igual forma, creando y desarrollando materiales que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje.

En este caso presento la actualización de un material que elaboré hace nueve años. En su momento creé una página con WIX, ahora he elegido una presentación con Genially.  En ella encontraréis todo lo relacionado al tema del sonido, tema con el que se suele empezar a trabajar en 1ºESO. Haremos un recorrido por la producción del sonido, su propagación, el oído, el silencio, el ruido y la contaminación acústica. Analizaremos las distintas cualidades del sonido y la manera en la que se representan gráficamente en música. Hay audios, vídeos, explicaciones, enlaces y actividades para repasar y consolidar los contenidos. 

Confío en que os sea útil. 

MEDIMOS LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA DE NUESTRO CENTRO

Unos de los temas a tratar en el primer trimestre, dentro de la Unidad didáctica "Rodeados de sonido" es el RUIDO y la CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. Para tomar conciencia de los elevados niveles de ruido con los que convivimos diariamente estuvimos realizando la Tarea de medir los niveles de contaminación acústica de nuestro centro escolar. Para ello Utilizamos los dispositivos móviles y la aplicación gratuita SONÓMETRO

A continuación expongo el modo en que llevamos a cabo la actividad y los documentos de registro de datos que utilizamos. 

Estudio Nivel de Contaminación Acústica Del Ies Alba Plata by JuanaVFernandez on Scribd

Una vez tomados todos los datos, cada grupo sacó las medias de sus medidas. Entre todos sacamos las medias por clase y finalmente se sacó la media resultante de todas las clases. 
ESTOS FUERON LOS RESULTADOS:

La buena noticia: pudimos constatar, según nuestras mediciones, que durante el tiempo en el que el alumnado está en sus aula  no se registran en el Centro niveles preocupantes de contaminación acústica. Pero hay que tener en cuenta que los registros se hicieron fuera de las aulas, con lo que no descartamos la posibilidad de que dentro de las mismas en ocasiones existan niveles algo elevados de ruido. La mala noticia: durante el tiempo en el que se está fuera de las aulas estaríamos sometidos a niveles algo preocupantes de  contaminación acústica, ya que superamos los límites aconsejables establecidos por la OMS  (65dB). 

Dadas estas circunstancias pusimos en marcha la segunda fase de la actividad: 

CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN 

Colocamos murales por las paredes del centro en los que se explica qué es la contaminación acústica, cuándo se produce y qué efectos negativos tiene sobre nuestras vidas.

JUGAMOS CON EL SONIDO

Comenzamos con el sonido, la materia prima de la música. Analizamos y estudiamos la gran variedad de sonidos que nos rodean y los clasificamos según sus cualidades. Descubrimos que nuestro oído, dentro de su perfección tiene limitaciones, no escuchamos todos los sonidos. Y para tomar conciencia de este hecho utilizamos esta interesante y entretenida página donde además de poner a prueba nuestro oído podemos jugar, crear paisajes sonoros, descubrir curiosidades....

¿Sabías que los murciélagos o los delfines pueden escuchar sonidos que superan los 100.000 Hz? Nuestro oído sin embargo no percibe sonidos que superen los 22.000 Hz.

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RESULTADOS DEL ESTUDIO DE LOS NIVELES DE CONTAMINACIÓN ACÚSTICA DE NUESTRO CENTRO ESCOLAR

Después de casi dos meses me dispongo a comunicar los resultados del estudio de los niveles de Contaminación Acústica que llevaron a cabo los alumn@s de 1ºESO. Aunque la actividad se desarrolló con normalidad durante los días previstos y los resultados estaban listos para finales de Noviembre, me fue imposible compartirlos en el Blog.
  

En esta imagen os presento los valores que resultaron del estudio realizado por 1ºA y 1ºB. Evidentemente el estudio nos ha proporcionado datos aproximativos que nos dan una idea general de la situación en cuanto a Contaminación Acústica del Centro escolar. 

Después de constatar que sufrimos altos niveles de Contaminación Acústica durante toda nuestra jornada lectiva, l@s alumn@s realizaron unos carteles para colgar por el Centro. En ellos informaron sobre distintos aspectos de la Contaminación Acústica: qué es, cómo se produce, cómo podemos combatirla, cuáles son sus efectos sobre los individuos y sobre la sociedad. Todo ello con el fin de intentar disminuir a lo largo del curso los niveles resultantes en el estudio. 

¿CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN EL IES MIGUEL DURÁN?

VAMOS A MEDIR EL NIVEL DE CONTAMINACIÓN ACÚSTICA DE NUESTRO CENTRO.

Por fin me he decidido ha realizar esta complicada misión con los alumn@s de 1ºESO. El curso pasado los alumnos midieron el nivel de contaminación acústica de su entorno, eligieron cinco lugares que normalmente frecuentaban y cinco franjas horarias para realizar sus mediciones. El estudio no fue muy concienzudo pero sirvió para hacernos una idea de los niveles de contaminación acústica en los que nos movemos diariamente. Este año vamos a profundizar un poco más. La misión me parecía complicada, el hecho de ver que existen otr@s compañer@s (MªJesús Camino, por ejemplo) que han realizado esta actividad con éxito (vease el enlace) me ha animado a dar el paso .

Aquí os dejo los documentos utilizados para la actividad que se realizará durante los días 25 y 26 de Noviembre.

TRABAJOS DE ALUMN@S

Aquí os muestro una magnífica selección de trabajos realizados por los alumnos de 1º y 2º ESO.

CÓMIC CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

Marta Trimiño Bustamante-----------1ºA

TEXTURAS VISUALES Y MUSICALES

Alejandro Molero Tena 2ºA

Carmen Gahete 2ºA


Feng Lin Chen 2ºB



Pablo Navarro 2ºB



Lucía Ortiz 2ºB



Juan Pablo Pila 2ºB 



Rubén Romero 2ºB



María Varo 2ºB

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

En 1º ESO estamos trabajando la contaminación acústica. Ya sabemos qué es,  cómo se genera y los efectos negativos que provoca. Hemos utilizado la Aplicación  "Sonómetro" en  el móvil para medir la contaminación acústica de nuestro entorno, cosa que nos ha permitido empezar a tomar consciencia de los altos niveles de ruido a los que estamos expuestos diariamente. 
Ahora vamos a rematar el tema haciendo otra actividad: crearemos un CÓMIC sobre la Contaminación acústica. En él podréis plasmar una situación clara de exceso de ruido o bien un mensaje de concienciación sobre los peligros que conlleva exponernos a altos niveles de ruido en nuestra vida diaria.
¿CÓMO REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD? Utilizaremos la herramienta PIXTON.
Para ello deberéis seguir las siguientes INSTRUCCIONES.
Aquí os dejo un ejemplo 

¡ÁNIMO!

OPCIÓN B: Si encontráis muchas dificultades a la hora de realizar el cómic, os dejo una actividad alternativa. En este caso utilizaremos la Herramienta PIZAP, que no necesita que nos registremos. La actividad consiste en elaborar un cartel con varias fotografías donde reflejemos los efectos negativos de la contaminación acústica. Sigue las siguientes INSTRUCCIONES
EJEMPLO:

ACTIVIDADES UNIDAD 1: RODEADOS DE SONIDO

Aquí tenéis un enlace directo a las actividades de la Unidad Didáctica 1. Os recuerdo que también podéis acceder a ellas desde la Wix de la Unidad Didáctica.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. RODEADOS DE SONIDO

¿Cuál es la materia prima de la música? EL SONIDO. Comencemos conociendo qué es el sonido, cómo se produce, sus cualidades y cómo lo representamos en el lenguaje musical. Todos estos contenidos junto con algunos datos sobre la contaminación acústica podréis encontrarlos en esta WIX. Además podréis descargar todos los apuntes sobre la Unidad en formato PDF. Para comprobar, afianzar o repasar lo aprendido tenéis multitud de actividades interactivas y juegos.
Empieza la diversión. Ánimo.


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