ESQUEMAS SOBRE HISTORIA DE LA MÚSICA I

Para acompañar las rápidas explicaciones y audiciones de clase os iré presentando unos esquemas "súper esquemáticos" de la Historia de la música clásica occidental. Aquí os dejo el esquema de la 

MÚSICA EN LA EDAD MEDIA.

LÍNEAS DEL TIEMPO--HISTORIA DE LA MÚSICA

¿Cómo sonaba la música en el siglo XII? ¿Y en el siglo VXIII? 

Comenzamos en 2ºESO con la Unidad Didáctica de la Historia de la música clásica occidental. En clase dedicaremos varias sesiones a hacer un breve recorrido por las distintas épocas de la Historia de la música: escucharemos algunas obras claves en la evolución de este tipo de música, conoceremos a algunos compositores relevantes nos acercaremos a los distintos contextos sociales, culturales y políticos con el fin de comprender la evolución de lo que denominamos música clásica. 

Para profundizar más en este apasionante mundo tendréis que realizar un pequeño trabajo de investigación de una de las épocas de la historia de la música clásica occidental  y plasmarlo en una línea del tiempo. 

La herramienta que utilizaremos esta vez será Line.do. En clase os haré una presentación de esta aplicación 2.0. Aquí os dejo un tutorial elaborado por la profesora de música Mª Jesús Camino.

TUTORIAL

INDICACIONES PARA REALIZAR EL TRABAJO

PINCHAD EN LA IMAGEN

TRABAJO ALTERNATIVO:
Algunos alumnos podrán realizar otro tipo de trabajo. En lugar de una línea del tiempo tendrán que seleccionar dos compositores de distintas épocas y realizar un Thinglink o Popplet sobre él. Aquí tenéis los pasos a seguir. 

GUIÓN

CREAMOS CON INCREDIBOX

Hace tiempo que tenía ganas de presentaros la divertida Herramienta INCREDIBOX. Aprovechando que en 1ºESO hemos terminado el tema del Ritmo y vamos a comenzar la Unidad didáctica de LA VOZ creo que es la ocasión perfecta para enredar con  los  sonidos al estilo BeatBox que nos ofrece esta herramienta.

Os propongo una tarea: CREAR VUESTRA PROPIA COMPOSICIÓN Duración: al menos UN MINUTO Y MEDIO (Incredibox permite hacer grabaciones de hasta tres minutos) Podréis trabajar en parejas. Una vez terminada deberéis enviarla al correo electrónico del aula jaulademusica@gmail.com o compartirla por twitter @Jaulademusica.

Aquí os dejo algunas indicaciones por si habéis olvidado las explicaciones de clase.

ESPERO VUESTRAS COMPOSICIONES

PARA LOS MÁS ATREVIDOS: ¿SERÍA POSIBLE UN INCREDIBOX EN VIVO Y EN DIRECTO?

Aprovecho para dejar en enlace de la Wix elaborada por la profesora Mª Jesús Camino con un montón de vídeos sobre el ritmo de los vasos y la canción "When I´m gone". Empezamos cuando queráis. 

MAPA COLABORATIVO "FESTIVALES DE JAZZ EN ESPAÑA"

En 4º ESO hemos estado trabajando la música de Jazz, sus orígenes, antecedentes, evolución y distintos estilos. Uno de las tareas encomendadas para esta Unidad didáctica ha sido la elaboración de un MAPA COLABORATIVO donde situar algunos de los muchos Festivales de Jazz y Blues que se celebran en nuestro país. Este ha sido el resultado:

Ver Festivales de Jazz y Blues en España en un mapa más grande


ALGUNOS DE LOS TRABAJOS PRESENTADOS POR LOS ALUMNOS DE 4ºESO.

Popplet sobre el Swing---Eva Romero Fernández

Popplet sobre el Estilo Dixieland---Francisco José Castillo Morillo

Thinglink Ella Fitzgerald ------Marina Alcalde Monterrubio

FELICES VACACIONES!!!!!!!

Con esta interpretación del popular villancico "Jingle Bells" por parte de los alumn@s de 2ºB, mis alumn@s y yo os deseamos unas ........

FELICES VACACIONES.

Nos vemos en ENERO.

TRABAJOS DE ALUMN@S

Aquí os muestro una magnífica selección de trabajos realizados por los alumnos de 1º y 2º ESO.

CÓMIC CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

Marta Trimiño Bustamante-----------1ºA

TEXTURAS VISUALES Y MUSICALES

Alejandro Molero Tena 2ºA

Carmen Gahete 2ºA


Feng Lin Chen 2ºB



Pablo Navarro 2ºB



Lucía Ortiz 2ºB



Juan Pablo Pila 2ºB 



Rubén Romero 2ºB



María Varo 2ºB

MAPA MENTAL DE LOS TIPOS DE TEXTURAS

por jaulademusica

CARTEL DE TEXTURAS. ACTIVIDAD 2.0

          Comenzamos con 2º ESO la Unidad didáctica de las texturas musicales. En esta unidad intentaremos identificar tanto visual como auditivamente algunas de las texturas musicales, para ello realizaremos las actividades de audición y análisis que os entregaré en clase. Pero para completar el tema os propongo la siguiente actividad: CREAR UN CARTEL DE TEXTURAS

La tarea consiste en crear un cartel con cuatro imágenes enlazadas a cuatro audios. Los audios deberán ejemplificar cada una de las cuatro texturas musicales tratadas en clase (monodía, homofonía, contrapunto y melodía acompañada).

Pero, ¿qué imágenes utilizaréis para realizar el cartel? Tenéis dos opciones: 

1-Elegir cuatro imágenes de texturas visuales que de alguna manera reflejen la misma sensación que la textura musical a la que van enlazadas o, 

2-Elegir imágenes relacionadas con la época o el género musical del audio al que acompañarán.

Las imágenes podrás sacarlas de internet y deberás bajarlas a tu ordenador.  En cuanto a los audios puedes buscarlos en soundcloud o si tienes tu propia cuenta y prefieres subirlos a ella, previamente podrás descargarlos del siguiente ENLACE

Las Herramientas que utilizaremos serán:

• PIZAP: para realizar la composición del cartel con las imágenes elegidas. Instrucciones para realizar un cartel con pizap.
• THINGLINK: para crear el cartel interactivo donde añadiremos los enlaces de audio.
• SOUNDCLOUD: para buscar o subir los audios.

El resultado final deberás enviarlo al correo del aula jaulademusica@gmail.com

EJEMPLO con dos texturas.

MÚSICA Y CINE--ACTIVIDADES

Pinchando sobre la imagen encontraréis el listado de actividades que realizaremos en la Unidad de Música y Cine que hemos comenzado esta semana. Os las presento en una nueva herramienta descubierta por la incansable profesora de música Mª Jesús Camino, CHECKTHIS: una aplicación online que no necesita registro y que permite editar textos e incluir imágenes, enlaces y vídeos.

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

En 1º ESO estamos trabajando la contaminación acústica. Ya sabemos qué es,  cómo se genera y los efectos negativos que provoca. Hemos utilizado la Aplicación  "Sonómetro" en  el móvil para medir la contaminación acústica de nuestro entorno, cosa que nos ha permitido empezar a tomar consciencia de los altos niveles de ruido a los que estamos expuestos diariamente. 
Ahora vamos a rematar el tema haciendo otra actividad: crearemos un CÓMIC sobre la Contaminación acústica. En él podréis plasmar una situación clara de exceso de ruido o bien un mensaje de concienciación sobre los peligros que conlleva exponernos a altos niveles de ruido en nuestra vida diaria.
¿CÓMO REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD? Utilizaremos la herramienta PIXTON.
Para ello deberéis seguir las siguientes INSTRUCCIONES.
Aquí os dejo un ejemplo 

¡ÁNIMO!

OPCIÓN B: Si encontráis muchas dificultades a la hora de realizar el cómic, os dejo una actividad alternativa. En este caso utilizaremos la Herramienta PIZAP, que no necesita que nos registremos. La actividad consiste en elaborar un cartel con varias fotografías donde reflejemos los efectos negativos de la contaminación acústica. Sigue las siguientes INSTRUCCIONES
EJEMPLO: